Inicio  » Revista Veterinaria REDVET  » Vol 17 Nº 11 Noviembre 2016

101612 - Técnicas participativas para el desarrollo humano en el contexto educativo de veterinaria (Communicative techniques for the human development in the educational context of veterinary)

Autor

Mugarra Romero, Carmen Gisela: Facultad de Ciencias Agropecuarias, Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte” carmen.mugarra@reduc.edu.cu   | Bebert Dorta, Gisell: Facultad de Ciencias Agropecuarias, Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte” gisell.bebert@reduc.edu.cu | Pérez Mugarra, Karel: Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte” karen.perez@reduc.edu.cu

Fecha de publicación

25/11/2016

Resumen

Esta investigación aconteció en la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la Universidad de Camagüey durante el curso 2014-2015, con 21 alumnos del grupo de 2do año de la carrera de Veterinaria, tuvo como objetivo aplicar técnicas participativas educativas para el mejoramiento de las relaciones humanas, al detectar, mediante la observación, el diagnóstico que realizó su profesor guía para caracterizar el grupo y las referencias aportadas por  los profesores en la reunión del  colectivo de año, dificultades en las relaciones humanas identificadas por la desunión de los integrantes del grupo, se crearon, adecuaron y aplicaron 16 técnicas participativas, algunas relacionadas con la especialidad,  que permitieron identificar una líder positiva y mayor conocimiento de las potencialidades y necesidades de los estudiantes y propiciaron mayor unidad, cooperación, solidaridad, comunicación, consolidación del compañerismo en el plano particular y profesional, lo cual ha evidenciado avances del desarrollo humano en el contexto educativo.

Abstract

This investigation it happened in the Faculty of Ciencias Agropecuarias of the University of Camagüey during the course 2014-2015, with 21 pupils of the group of 2do year of Veterinaria's race, had like objective applying communicative educational techniques for the improvement of human relations, when detected by means of the observation, the diagnosis that its professor accomplished In order to characterize the group and the references contributed by the professors in the meeting of  the bus of year, difficulties in the human relations identified by the disunion of the members of the group, therefore they created they made suitable and they were applicable 16 communicative educational techniques some related with the specialty, that they allowed identifying one leader positive and bigger knowledge of the potentialities and the students' needs and they propitiated bigger unit, cooperation, solidarity, communication, consolidation of the companionship in the particular dimension and professional, which has evidenced advances of the human development in the educational context.

Artículo


Palabras clave

técnicas participativas | relaciones humanas | desarrollo humano | educación en valores | contexto educativo | estudiantes de Veterinaria | Communicative techniques | human relations | human development | education in moral values |educational context | Veterinaria's students


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