Inicio  » Revista Veterinaria REDVET  » Vol 17 Nº 12 Diciembre 2016

121629 - Una Experiencia Formativa en la Epidemiología Veterinaria a través del e-learning

Autor

Antúnez, G. (1); Ramírez, W. (1); Rodríguez, Y.; (1); Flores, A. (2). 
(1) Universidad de Granma. Bayamo, Granma. Cuba.
(2) Veterinaria.org. España. 






Fecha de publicación

26/12/2016

Resumen

El e-learning en los últimos años ha logrado una relevancia dentro del ámbito educativo y de manera especial en el postgrado.  El objetivo del presente trabajo fue dirigido a exponer los resultados de las actividades de posgrado en Epidemiología Veterinaria a través del Entorno Virtual de Aprendizaje de la Universidad de Granma, Cuba. En el análisis estadístico para los resultados se hizo la comparación de dos o más proporciones, utilizando Statgraphics Ver. 5.1 y Statistic Ver. 6. En la implementación de un diplomado  internacional y un curso nacional se encontró una mayor participación de los profesionales del área de Salud Pública; asimismo, hubo una mayor intervención de varones (71%) que de mujeres (29 %). El 93 % de los participantes valoró como excelente la satisfacción del aprendizaje y manifestaron que volverían a capacitarse a través de la educación virtual. Los resultados indican que la modalidad e-learning es efectiva para la formación continuada del capital humano en el contenido de referencia y que el Entorno Virtual de Aprendizaje en la Educación Superior es un espacio fiable y adecuado para la capacitación.
Se concluyó que la modalidad e-learning es efectiva para la formación continuada del capital humano en el ámbito nacional e internacional en el contenido de referencia. Asimismo, es un espacio fiable y adecuado para la capacitación en el entorno virtual de aprendizaje en la Educación Superior.

Abstract

The e-learning in recent years has achieved relevance within the education sector and especially in graduate school. The aim of this work was aimed at exposing the results of activities Veterinary Epidemiology graduate through the Virtual Learning Environment at the University of Granma, Cuba. It was done in the statistical analysis to the results comparing two or more ratios, using Statgraphics Ver. 5.1 and Statistic Ver. 6. In the implementation of an international diploma and a national course greater participation of professionals in the area found Public health; also, there was a greater involvement of men (71%) than women (29%). 93% of participants rated as excellent learning satisfaction and indicated they would be trained through virtual education. The results indicate that e-learning is effective for continuous training of human capital in the reference content and the Virtual Learning Environment in Higher Education is a reliable and adequate space for training.
It was concluded that e-learning is effective for continuous human capital formation in the national and international level in the reference content. It is also a reliable and suitable for training in the virtual learning environment in higher education space.

Artículo

Palabras clave

e-learning, epidemiología veterinaria, participantes, postgrado. 
e-learning, participants, veterinary epidemiology, postgrade.


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