Inicio  » Revista Veterinaria REDVET  » Vol 18 Nº 1 Enero 2017

011702 - ¿Porque los gatos no debemos comer de la comida de un perro? (cuento didáctico)

Autor

Juan Manuel Cervantes Sánchez
Departamento de Nutrición Animal y Bioquímica,
Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia.
 Universidad Nacional Autónoma de México.
 Email: jmcs19@yahoo.com

Fecha de publicación

26/01/2017

Resumen

La educación en la actualidad avanza a pasos agigantados, las clases en el aula dónde el profesor era el monitor y los estudiantes los receptores han pasado a formar parte de la historia de la educación. Por esta razón debemos de buscar nuevas formas para que los estudiantes capten los mensajes que requerimos que entiendan en forma significativa y sin desvirtuarse. Una de estas herramientas son los cuentos didácticos, una pieza básica en la consecución de los objetivos educativos, son, así mismo, complemento a las diferentes actividades educativas. Hasta hace algunos años se utilizaban a nivel básico, pero desde hace cuatro años los estamos aplicando con resultados favorables a nivel educativo superior. Los cuentos didácticos tienen como finalidad introducir al estudiante en un área muy bien definida del conocimiento, en un corto tiempo. En esta ocasión este recurso didáctico es utilizado para mostrar ¿por qué los gatos no deben comer la comida que se les proporcionan a los perros? Se señalan las diferencias conductuales, así como la ausencia de la conversión de metionina en taurina y sus consecuencias sobre el ojo, el corazón, el riñón y las células troncales, la imposibilidad de transformar el beta caroteno en retinol y su suceptibilidad a sufrir deficiencias de la vitamina A, la ausencia de la ruta de los ácidos grasos linolénico y linoléico en ácido araquidónico, la dermatitis y formación de leucotrenos, tromboxanos y prostaglandinas, así como la carencia de la ruta del ácido glucorónico, responsable de la detoxificación. Todo esto dentro de un diálogo coloquial entre un perro y un gato que son amigos.

Abstract

Education today is making strides, classes in the classroom where the teacher was the monitor students and recipients have become part of the history of education. For this reason we must find new ways for students to grasp the messages that we need to understand significantly without rebutted. One of these tools are teaching stories, a basic element in achieving educational goals are, likewise, complement the various educational activities. Until a few years ago they were used at a basic level, but for four years we are applying the favorable results to higher education level. Teaching stories are intended to introduce students to a well defined area of knowledge in a short time. This time this educational resource is used to show why cats should not eat the food they are provided with the dogs? behavioral differences, as well as the absence of conversion of methionine in taurine and its impact on the eye, heart, kidney and stem cells, the inability to transform beta carotene to retinol and its susceptibility to suffer deficiencies are identified vitamin A, the absence of the route of linolenic and linoleic fatty acids in arachidonic acid, dermatitis and formation leukotrienes, prostaglandins and thromboxanes, and the lack of glucuronic acid pathway, responsible for detoxification. All this in a conversational dialogue between a dog and a cat are friends.

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